#168 | Arjen Nanninga en Dominique Sluijsmans over toetsing
Hoe stel je een goede toets op? En wat is de rol van toetsing eigenlijk? Met welk doel moet je een toets geven? Een overhoring, examens, toetsen, testen, namen genoeg voor dit fenomeen maar wat ben je er mee als leerkracht? Is het enkel voor een cijfer of kan je er ook meer mee?
We duiken in de wereld van de toetsen en doen dat met Dominique Sluijsmans en Arnen Nanninga
Dominique is lector aan de Hogeschool Rotterdam en werkt als zelfstandig onderwijskundige en begeleid daarbij scholen en opleidingen rond ondermeer toetsing.
Arjen is zorgcoördinator in een school in Nijmegen en werkt ook bij toetsrevolutie.
Alles wat je ooit wou weten over toetsen, met Dominique en Arjen.
Shownotes
- Is het voor een cijfer - Johannes Visser
- De Wijze Lessen Podcast (met onder meer een aantal afleveringen met Dominique als gast)
- Podcast over comparatief beoordelen
- Toetsrevolutie
- De toetsrevolutie: ongemakkelijk, maar meer dan ooit hard nodig.
- Een doelgerichte dataverzameling voor zwaarwegende beslissingen.
- Stimuleer leerkrachten hun aannames over leerlingen telkens weer te onderzoeken: over het belang van een onderzoekende houding van de leraar naar de eigen toetspraktijk.
- Toets gerust, maar wel curriculumbewust.
- Een aantal reflectievragen om een toets onder de loep te nemen, opgesteld door prof. dr. Robert Coe
- Kopstukken uit de examenwereld. Nederland is rijk aan experts op het gebied van toetsing. In deze publicatie vind je een aantal portretten van met name onderzoekers die een belangrijke stempel hebben gedrukt op de kennisontwikkeling over toetsing in het onderwijs.
