#221 | De minimumdoelen doorgelicht
Meer info over het schoolbreed Traject vind je hier.
De nieuwe minimumdoelen voor het Vlaams basisonderwijs zijn er.
Ze moeten duidelijker, concreter en kennisrijker zijn dan de oude eindtermen.
Maar wat betekent dat precies in de praktijk?
Hoe kwamen ze tot stand, en waarom was dat proces zo snel?
En wat met de kritiek op de omvang, de vrijheid van scholen en de beruchte ‘Nijl’?
Ze moeten duidelijker, concreter en kennisrijker zijn dan de oude eindtermen.
Maar wat betekent dat precies in de praktijk?
Hoe kwamen ze tot stand, en waarom was dat proces zo snel?
En wat met de kritiek op de omvang, de vrijheid van scholen en de beruchte ‘Nijl’?
In deze aflevering van Buiten De Krijtlijnen spreken we met Daniel Muijs, voorzitter van de commissie die de doelen schreef, en Kelly Thyssen. Samen werpen we licht op de ideeën, de keuzes en de uitdagingen achter de nieuwe minimumdoelen.
Shownotes
Shownotes
- Lees hier meer over de minimumdoelen basisonderwijs.
- Wil je meer weten over kennisrijk curriculum? Lees dan het boek Kennisrijk, Kansrijk of luister naar de podcast
- Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!
- Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.
Meer info over het schoolbreed Traject vind je hier.
